| בחווה אנו עורכים עם התלמידים ניסויים שונים הקשורים לצמחייה ולסביבה. התלמידים לומדים לחקור את הגורמים המשפיעים על נביטה של הצמחים (אור, מים, קרקע) ולהעריך את איכות הצמחים המתקבלים. התלמידים לומדים להבחין בפגיעה במשאבים הציבוריים (אויר, מים, שטחים פתוחים). החקר ולימוד נעשים באופן אקטיבי וקשור לסביבתם הקרובה. התלמידים לזהות פגיעה במשאבים ולהציע פתרונות יצירתיים לצמצום הפגיעה והחשוב מכל יישומם. |
| | | | | |  | | בחווה אנו עורכים עם התלמידים ניסויים שונים הקשורים לצמחייה ולסביבה. התלמידים לומדים לחקור את הגורמים המשפיעים על נביטה של הצמחים (אור, מים, קרקע) ולהעריך את איכות הצמחים המתקבלים. התלמידים לומדים להבחין בפגיעה במשאבים הציבוריים (אויר, מים, שטחים פתוחים). החקר ולימוד נעשים באופן אקטיבי וקשור לסביבתם הקרובה. התלמידים לזהות פגיעה במשאבים ולהציע פתרונות יצירתיים לצמצום הפגיעה והחשוב מכל יישומם. |
| | | | | |  | | ילדים בגיל הצעיר הם סקרנים, יצירתיים ומאד חושיים (מגלים את העולם באמצעות החושים). עבורם הוקם בסמוך לפינת החי מרכז חינוך מיוחד עבורם. על המקום אחראית יעל, גננת מוסמכת בעלת ותק של 20 שנה בניהול גנים ברמת גן. ילדי הגן וצוות הגן מגיעים כחלק מההשתלמות להסמכת גן ירוק למספר מפגשים בחווה בו הילדים חוקרים את הסביבה, מגדלים, טועמים ויוצרים בתוך פינת טבע קסומה שמונגשת להם בגובהה העיניים. |
| | | | | |
| בראש הצוות הפדגוגי בחווה עומד מר יאיר נאור, בעל תואר בחקלאות מהאוניברסיטה העברית. הצוות החינוכי של החווה כולל 10 מורים המתמחים בנושא חקלאות וסביבה. 6 עובדים בעלי צרכים המשולבים בעבודות תחזוקה בשטח החווה. מערך של כ-6 מתנדבים קבועים ומסייעים באחזקה ופיתוח המשתלות. |
| | | | | |  | |  | |