|
קדימויות ויעדים |
קדימויות
-
העלאת הזכאות לבגרות.
-
העצמת ההון האנושי בחינוך העי"ס.
-
שיפור ושמירה על אקלים בית ספרי.
-
הקפדה על עקרון ההתמדה ומניעת נשירה.
יעדים
-
מעקב אחר תוצאות בחינות הבגרות לשם שיפור הישגי הזכאות ואיכות תעודת הבגרות בבתי הספר.
-
עקרון ההתמדה ומניעת נשירה.
-
המשך הטמעת עבודה על-פי סטנדרטים של אקלים בית ספרי, מוגנות.
-
הרחבת תכניות ומענים לטיפול בילדים בעלי צרכים מיוחדים.
-
המשך מניעת שימוש לרעה בסמים – דגש על שילוב הקהילה – הורים בנושא המניעה בשילוב עם החינוך החברתי.
-
העמקת הטיפול בהיבטים הרגשיים של תלמידים לקויי למידה.
-
קידום תכנית לפיתוח של "תרבות דיאלוג" בבתיה"ס.
-
המשך בניית תכניות לימודים ייחודיות בתחום המצוינות.
-
פיתוח והרחבת נושאים ערכיים: אזרחות ומורשת.
-
המשך התמקצעות בבניית תכניות עבודה בית ספריות – היבטים פדגוגיים ארגוניים וכלכליים בבניית תכניות עבודה.
-
חיזוק והתמקצעות – תכנית הערכה לכלל צוותי ההוראה: מנהלים, בעלי תפקידים ומורים.
-
המשך טיפוח מנהיגות צעירה ושילובה במנהיגות הבוגרת.
-
הרחבה והתמקצעות בנושא התקשוב העירוני.
יעדי פרויקט התקשוב העירוני
קדימויות
-
העלאת הזכאות לבגרות.
-
העצמת ההון האנושי בחינוך העי"ס.
-
שיפור ושמירה על אקלים בית ספרי.
-
הקפדה על עקרון ההתמדה ומניעת נשירה.
יעדים
-
מעקב אחר תוצאות בחינות הבגרות לשם שיפור הישגי הזכאות ואיכות תעודת הבגרות בבתי הספר.
-
עקרון ההתמדה ומניעת נשירה.
-
המשך הטמעת עבודה על-פי סטנדרטים של אקלים בית ספרי, מוגנות.
-
הרחבת תכניות ומענים לטיפול בילדים בעלי צרכים מיוחדים.
-
המשך מניעת שימוש לרעה בסמים – דגש על שילוב הקהילה – הורים בנושא המניעה בשילוב עם החינוך החברתי.
-
העמקת הטיפול בהיבטים הרגשיים של תלמידים לקויי למידה.
-
קידום תכנית לפיתוח של "תרבות דיאלוג" בבתיה"ס.
-
המשך בניית תכניות לימודים ייחודיות בתחום המצוינות.
-
פיתוח והרחבת נושאים ערכיים: אזרחות ומורשת.
-
המשך התמקצעות בבניית תכניות עבודה בית ספריות – היבטים פדגוגיים ארגוניים וכלכליים בבניית תכניות עבודה.
-
חיזוק והתמקצעות – תכנית הערכה לכלל צוותי ההוראה: מנהלים, בעלי תפקידים ומורים.
-
המשך טיפוח מנהיגות צעירה ושילובה במנהיגות הבוגרת.
-
הרחבה והתמקצעות בנושא התקשוב העירוני.
יעדי פרויקט התקשוב העירוני
|
