מוכנות ובשלות לכיתה א' - תכנית מעברים

מחלקת החינוך היסודי בעיריית רמת גן רואה חשיבות בבניית תכנית מעברים לילדי הגנים לקראת עלייתם לכיתה א' וזאת כדי לאפשר עבורם הסתגלות קלה ונעימה.

בכל בתי הספר בעיר מתקיימות פעילויות משותפות ומפגשים חווייתיים בין ילדי גני הילדים לבין תלמידי כיתות א' מתוך הבנה כי ההיכרות עם ביה"ס, עם הצוות המקצועי והילדים יאפשרו עבורם כניסה טבעית ( עד כמה שניתן ) לבית הספר.

החיים רצופים מעברים ושינויים. חלק מהמעברים הם בעקבות שינויים חיצוניים וחלקם הינם התפתחותיים, כגון כניסה למסגרת בית הספר.

המפגש הראשון של התלמידים עם בית הספר הוא מצב של שינוי שיוצר מצד אחד אתגר, עניין וסקרנות ומצד שני הוא בעל פוטנציאל של לחץ שנוצר כתוצאה מחוסר ודאות ומתחושת אי הביטחון במרחב הפיזי החדש.

המעבר למערכת הבית ספרית דורש הסתגלות של הילד במספר תחומים:

1. סגנון למידה שונה, מרחב פיזי גדול יותר, משמעת עצמית, עמידה בלוח זמנים, ריכוז ולקיחת אחריות.
2. ילד שמגיע לכתה א' כשהוא בשל ומוכן ללמידה יחווה חוויה טובה יותר, ירגיש בטחון רב יותר ולרוב יגלה מוטיבציה גבוהה ורצון ללמוד.

נהוג לדמות את ארבעת התחומים של מוכנות לכתה א' לארבעת גלגלי המכונית המצריכה תקינות של כל אחד מארבעת הגלגלים בנפרד וסנכרון של כולם יחד:

• בשלות פיזית מוטורית 
• בשלות שכלית
• בשלות רגשית
• בשלות חברתית

כיצד יכולים ההורים לסייע לילדים בהסתגלות והתארגנות לקראת כתה א'?

• לשוחח עם הילד במהלך החופשה על בית הספר.
• לערוך סיור בבית הספר הכולל היכרות הכתה, החצר, השירותים, המזכירות.
• לתאר את שגרת היום בבית הספר.
• לשתף את הילד בזיכרון חוויתי של ההורה מכתה א' בנימה חיובית.
• ללוות את הילד עד הכתה בימים הראשונים בהתאם לצורך.

זכרו: תהליך ההסתגלות דורש סבלנות ומשאבים הן מצד ההורה והן מצד הילד. שדרו לילד - ארגון וחלוקת זמן שאין אתם שופטים אותו עפ"י הישגיו הלימודיים, אוהבים אותו ללא קשר להצלחותיו הלימודיות או קשייו הלימודיים.