ו
ו
    לדף הבית

לאתר העירוני

חפש
חפש
חינוך מיוחדהחינוך היסודיחינוך כלליפורטל החינוך
 
חינוך מיוחד
בחינוך המיוחד מתבטאת העשייה החינוכית בפעילות מורכבת הנובעת מהצורך להיענות לצרכים דינמיים ואנושיים על פני צירים רבים ושונים של עמדות, מסוגלות ומשאבים. לדוגמה, מסגרת חינוכית רגילה שלמדה להתמודד ולשלב תלמידים מכיתה קטנה של תלמידים לקויי למידה תתייצב בפני אתגר חדש שונה לגמרי אם תתבקש להתמודד עם פתיחת כיתה לתלמידים בעלי לקות קלה יותר.

 

מערכת בתי הספר והגנים המיוחדים בעיר היא מקור לגאווה עירונית: בי"ס "אחוה", בי"ס "סביון" ו"גני ספיבק" ומספר הגנים הטיפוליים המצטיינים ברמת המקצועיות ובתחושת השליחות שלהם.

 

הכיתות לחינוך מיוחד הנמצאות בתוך בתי הספר הרגילים הן דוגמה ומופת לעבודה מקצועית במיטבה, הנהנית  מיתרונות החינוך המיוחד לצד האיכויות של החינוך הרגיל תוך כדי מתן מענה הדדי לצרכי כל תלמיד.

 

קיימות כיתות חינוך מיוחד גם בתיכונים "אהל-שם" ו"בליך".  כך מתאפשרת כניסת תלמידים נוספים למעגל הלמידה המותאם, וכך מורחבות אפשרויות התמיכה בתלמידים הלומדים במסגרות התיכוניות הנוספות בעיר.

הרחבה זו באה לידי ביטוי גם במרכזי הלמידה אשר נפתחים בבתי ספר.

 

בעיר 21 גנים טיפוליים, 3 גנים משולבים ו- 22 כיתות חינוך מיוחד בבתי-ספר רגילים, בהן 2 כיתות לילדי  p.d.d(האחת תיפתח בתשס"ז). במסגרות אלה מקבלים הילדים מענה מגוון לצרכיהם.

 

לאחרונה הגיע תיקון לחוק החינוך המיוחד בפרק השילוב. החוק החדש מעמיד אותנו במבחן אנושי, חברתי ומקצועי.  כל אלה אפשריים רק בדיאלוג בין-אישי ומערכתי פתוח המתקיים בישיבות השילוב הגניות והבית-ספריות, אשר מעל כל ספק הוכיח את נחיצותו בשטח.

 

החוק הוא מבחן מקצועי, משום שעלינו לעשות יש מאין, על מנת לפתח נהלים ומערכות של הדרכה, של הכשרה ושל למידה מקצועית. כל אלה צריכים לחבור אל קצב העשייה והסטנדרטים של מערכת החינוך הרגילה.

 

 

הדפס שלח לחבר חזרה