אורלי בהרי-פסיכולוגית חינוכית 

             נאוה קיזמן, פסיכולוגית חינוכית

התערבות פסיכולוגית כוללנית בגילאי 3 - 5 ילד -  גננת -   הורה

----------------------------------------------------------------------------

רציונל

הספרות המקצועית מדגישה את חשיבותה של התערבות מוקדמת בגיל הרך הכוללת איתור, זיהוי וטיפול בקשיים מחד וקידום יכולות הילדים מאידך.

התערבות מתאימה בגיל הרך עשויה למנוע הסלמה של קשיים קוגניטביים רגשיים והתנהגותיים ולעודד פיתוח תהליכי צמיחה והתפתחות תואמת גיל.

ההורה והגננת מהווים דמויות משמעותיות בחיי הילד לאורך שנותיו ובעיקר בגיל הצעיר. ליווי הגננת בתהליכי איתור, הבנה של צרכי הילד והתייחסות תואמת וכן הדרכה ויעוץ להורים בתחומים שונים הקשורים לגידול ילדיהם, הם בעלי חשיבות רבה הן למניעת הסלמת קשיים והן לפיתוח תהליכי צמיחה.

פרויקט זה מציג הצעה לעבודה אינטגריבית כוללנית: ילד-גננת-הורה.

ייחודיות הפרויקט

q       הגעה קבועה וקשר רציף של הפסיכולוגית עם הגננת בכל אחד מן הגנים.

      דבר זה יאפשר:

         א.         הכוונה שיטתית של הגננת באיתור ילדים עם קשיים, ייעוץ לגבי התמודדות עם ילדים בעלי צרכים שונים והנחיה לגבי דרך עבודה עם הורים.

         ב.         תצפיות שיטתיות עפ"י הצורך.

q       זמנים קבועים למפגשים פרטניים עם הורים לצורך ייעוץ, הדרכה והפניה לטיפולים.

q       קישור בין גננת-הורים והגורמים הטיפוליים לגבי אותם ילדים שיופנו ו/או מקבלים טיפולים משלימים כגון: ריפוי בעיסוק, קלינאית תקשורת וטיפול רגשי, בין אם באופן פרטי/קופ"ח/מרכז טיפולי לגיל הרך.

q       שמירה על הרצף הטיפולי/התערבויות חינוכית הדרושה לילד שאותר/טופל במסגרת הפרויקט באמצעות קשר עם פסיכולוגיות גני חובה.

q       עבודה סדנאית עם גננות הפרויקט כחלק משלים לעבודה האינדיווידואלית על מנת להקנות כלים מקצועיים בעבודה עם ילדים והורים, לחזק את ביטחונן העצמי המקצועי, ולעודד תהליכי תמיכה בינאישיים בין חברות הקבוצה.

יעדי הפרויקט והאמצעים להשגתם:

א.             הדרכה אישית לגננת בתחומים:

1.            איתור ילדים עם קשיים בתחומים שונים והפנייתם לטיפולים מתאימים (מרפאה בעיסוק, קלינאית תקשורת, מכון להתפתחות הילד, טיפול פסיכולוגי וכו').

2.            סיוע לילדים הזקוקים להכוונה בתחומים שונים וכן יעוץ לגננת בניהול דיאלוג עם הורים.

ב.             יעוץ להורים בנושאים הקשורים להתפתחות ילדיהם והכוונה להמשך טיפול תואם.

ג.              קשר עם הגורמים המטפלים בילד (גורמים פרטיים, מרכז טיפולי, מכון להתפתחות הילד וכדו').

ד.              עבודה סדנאית עם הגננות שמטרותיה:

1.      שיפור תחושת היכולת ובטחונה העצמי של הגננת בהתמודדותה עם ילדים והורים תוך כדי התייחסות לתחומי קושי שונים, שילדים מגלים במהלך התפתחותם ומורכבות יחסי הורים-גננת-ילד.

2.      העמקת הידע של הגננת בנושאים התפתחותיים באופן שיתרום להעצמת יכולתה לאיתור ולהתמודדות תואמת עם ילדים.

3.      יצירת מערך תומך לגננות כקבוצה.

תמונת מצב נכון להיום:  פרוייקט אופק התחיל לפעול בשנת הלימודים תשס"ג, ע"פ תוכנית העבודה המתוארת לעיל. בשלב זה המטרה היא של הקניית ידע, איתור ילדים מתקשים ותמיכה לגננות בהתמודדותן היום יומית בגן. עד כה נערכו 7 מפגשים עם קבוצת הגננות ומפגשים אישיים עם ההורים.