פורטל החינוך עיריית רמת גן
פורטל החינוך עיריית רמת גן
גודל טקסט

קבוצת הורים דוברי רוסית - תוצר של שת"פ בין שפ"ח ויחידת עולים

לאורך השנים, תוך כדי עבודת שטח, זיהינו צרכים רבים בקרב משפחות עולות. אחד מהם הינו חוסר אונים של הורים עולים בהתמודדות עם האתגרים הרבים שבגידול ילדיהם על רקע פערים תרבותיים.  

כחלק משיתוף פעולה עם השפ"ח, הצלחנו השנה לפתוח קבוצה להורים עולים דוברי רוסית. 

מפגשי הקבוצה עונים על אחד הצרכים הבולטים ביותר בקרב אוכלוסייה זו, מספקים כלים בהתמודדות עם קשיים ותורמים להעצמה אישית. 

כפי שנאמר לעיל, הקבוצה התקיימה בשיתוף עם השפ"ח ובהנחייתן של אנה נתיב- פסיכולוגית בשפ"ח ומריה פלקסין – רכזת חינוכית טיפולית ביחידת העולים. 

הקבוצה נפגשה במשרדי היחידה לאורך מספר חודשים בעשרה מפגשים. בקבוצה השתתפו שמונה אימהות אשר הגיעו בקביעות למפגשים, העלו דילמות, חששות וסוגיות הקשורות לגיל ההתבגרות ונושאים אחרים כגון,  משמעות ההגירה עבור המתבגר וההורה, קשיים בהשתלבות במסגרת חדשה, סמכות הורית, הצבת גבולות, דרכי תקשורת עם הילד, מניעת התנהגויות סיכוניות ועוד.  

בסוף התהליך, המשתתפות העבירו משוב וציינו שהקבוצה היוותה עבורן מקום בטוח בו יכלו לחלוק נושאים אישיים ורגישים בזכות האווירה, הקירבה שנוצרה לאורך הזמן בין חברי הקבוצה וההנחייה המכילה של המנחות. לבסוף, הביעו האמהות רצון להשתתף בקבוצת המשך. 

אנחנו מברכים על שיתוף פעולה שנוצר בין היחידה לבין השירות הפסיכולוגי החינוכי ומקווים להמשך שיתוף פעולה פורה ומצמיח.לאורך השנים, תוך כדי עבודת שטח, זיהינו צרכים רבים בקרב משפחות עולות. אחד מהם הינו חוסר אונים של הורים עולים בהתמודדות עם האתגרים הרבים שבגידול ילדיהם על רקע פערים תרבותיים.  

כחלק משיתוף פעולה עם השפ"ח, הצלחנו השנה לפתוח קבוצה להורים עולים דוברי רוסית. 

מפגשי הקבוצה עונים על אחד הצרכים הבולטים ביותר בקרב אוכלוסייה זו, מספקים כלים בהתמודדות עם קשיים ותורמים להעצמה אישית. 

כפי שנאמר לעיל, הקבוצה התקיימה בשיתוף עם השפ"ח ובהנחייתן של אנה נתיב- פסיכולוגית בשפ"ח ומריה פלקסין – רכזת חינוכית טיפולית ביחידת העולים. 

הקבוצה נפגשה במשרדי היחידה לאורך מספר חודשים בעשרה מפגשים. בקבוצה השתתפו שמונה אימהות אשר הגיעו בקביעות למפגשים, העלו דילמות, חששות וסוגיות הקשורות לגיל ההתבגרות ונושאים אחרים כגון,  משמעות ההגירה עבור המתבגר וההורה, קשיים בהשתלבות במסגרת חדשה, סמכות הורית, הצבת גבולות, דרכי תקשורת עם הילד, מניעת התנהגויות סיכוניות ועוד.  

בסוף התהליך, המשתתפות העבירו משוב וציינו שהקבוצה היוותה עבורן מקום בטוח בו יכלו לחלוק נושאים אישיים ורגישים בזכות האווירה, הקירבה שנוצרה לאורך הזמן בין חברי הקבוצה וההנחייה המכילה של המנחות. לבסוף, הביעו האמהות רצון להשתתף בקבוצת המשך. 

אנחנו מברכים על שיתוף פעולה שנוצר בין היחידה לבין השירות הפסיכולוגי החינוכי ומקווים להמשך שיתוף פעולה פורה ומצמיח.

nagish
עבור לתוכן העמוד