פורטל החינוך עיריית רמת גן
בר עליון
דלג על בר עליון
תוכן העמוד
דלג על תוכן העמוד

תכנית מניעה בנושאי סמים אלכוהול וטבק

תכנית מניעה בנושאי סמים אלכוהול וטבק, היא חלק בלתי נפרד מתכניות לקידום רווחתו הנפשית של התלמיד וטיפוח האקלים הבית ספרי ומההתמודדות עם קשת רחבה של התנהגויות סיכוניות. תופעת השתייה היא תופעה מדאיגה ההולכת ומתפשטת בקרב בני נוער. האלכוהול הוא החומר הפסיכואקטיבי הנפוץ ביותר בו משתמשים בני נוער לצורך בילוי חברתי. הם מתייחסים אל שתיית האלכוהול כחלק מבילוי, כחלק מתרבות הפנאי. בני נוער שותים, לא רק כדי ליהנות מהמשקה, אלא מהשפעותיו המידיות. שתיית אלכוהול היא נורמטיבית ולא אסורה על פי חוק, מה שהופך את העוסקים בנושא בפני אתגר קשה.                          

השנה פעילות המניעה תתמקד באלכוהול במטרה לפתח דיאלוג עם בני הנוער על תרבות השתייה כתרבות בילוי, ואיפה שמים את הגבול. 

התכנית באה להקנות לתלמידים ידע על מהות התופעה, מורכבותה והשפעותיה  ולסייע להם בגיבוש תפיסת עולם הכוללת חופש ואוטונומיה שאינם מותנים בשימוש בחומרים פסיכואקטיביים.  כמו כן, התכנית  היא חלק מהתכנית לטיפוח אקלים מיטבי ופיתוח כישורי חיים. 

התכנית כוללת עבודה על עמדות, מידע וכישורי חיים. תוך פיתוח אחריות חברתית ומיומנויות של "שומרי סף". 

חשוב לשים דגש ולחזק את ההבנה: 

שתיית אלכוהול היא חלק מהתרבות והמסורת היהודית ואף אירועים חברתיים שונים מזמנים שתיית אלכוהול. המטרה שלנו לבנות תכנית שמטרתה מניעת נזקים הנובעים משתיית אלכוהול והפחתת מצבי הסיכון הקשורים לשתייה לא מבוקרת של  אלכוהול. 

הגישה המנחה אותנו בשיח עם בני נוער היא זו שמחזקת את המודעות ומידת האחריות של הנערים והנערות ומעצימה אותם כבשלים לקבל החלטות מתוך שיקול דעת. 

יש מקום לתת ביטוי לרצף דפוסי השתייה - 

הינזרות, שתייה מבוקרת, שתייה בלתי מבוקרת עד לשיכרות, שתייה בעייתית - המובילה לאיבוד שליטה/אלימות פגיעה  מינית וכד'.. חשוב להדגש את הקשר שבין אלכוהול להתנהגויות סיכונית כמו אלימות, פגיעה מינית...                                 

מטרות: 

  1. להגדיל את המודעות שיש להשפעת אלכוהול על הגוף ועל ההתנהגות במטרה לאפשר למתבגרים לחשוב על עצמם כמקבלי החלטות על חייהם.  
  2. לאפשר דיאלוג בנושא גבולות: גבולות פנימיים - שאני מציב לעצמי וגבולות חיצוניים- למשל, חוקים.           
  3. ידע על התנהגות סיכונית בגיל ההתבגרות.  
  4. ביטוי למחשבות/חששות של המתבגרים לגבי שתיית אלכוהול והיכולת להישמר ממצבי סיכון.  
  5. לאפשר למתבגרים לעצב לעצמם עמדות ביחס לנושא ולהשפיע במעגלי החברה. ולחזק את הקול שלא שותה אלכוהול.  
  6. חיזוק כישורי ההתמודדות-פיתוח שריר ההתמודדות באמצעות שיח על "מצבי חיים" ומציאת חלופות להתנהגות סיכונית, שיח על משמעות כחלופה. 
  7. לפתח קבוצת מנהיגות בית ספרית מעורבת, אכפתית ומשפיעה.  
nagish
עבור לתוכן העמוד